为学生而设的海外研究机会

弘立书院为现时高年级学生提供三个暑期海外学习和研究考察项目：剑桥大学的李约瑟研究所、牛津大学的比较哲学研究以及哥伦比亚大学教师学院的智慧城市计划。每个项目都让学生有机会在世界知名的设施中学习，并与着名的学术研究人员互动。

学生需要完成一篇研究论文，并有可能刊登在弘立研究期刊《紫荆花》。

李约瑟研究所 – 剑桥大学

自2013年以来，学生们一直在位于剑桥大学的李约瑟研究所（NRI）学习。这个设施以着名的汉学家李约瑟命名，致力于研究和纪录中国的科学和文明史。学生有机会在中国科学和文明领域选择并研究自己感兴趣的主题。

比较哲学 – 牛津大学

牛津大学的比较哲学课程隶属于新学院。学生在哲学系的博士学者指导下，透过时间、空间和宗教的历史视角学习西方和中国哲学。这个项目提供予专为十和十一年级的暑期参加过其他「书院」经典项目的学生而设。项目于2019年开始，并继续挑战我们的学生理解社会的历史哲学基础。

智慧城市 – 哥伦比亚大学教师学院

哥伦比亚大学教师学院的智慧城市课程于2020年开始，让学生学习城市环境的各个范畴，21世纪城市创新的需求，以及纽约市和香港之间的比较。学生亲身学习系统思维的重要性、现代城市的複杂性，以及为满足市民需求而建成环境的重要性。

为教师而设的教育研究

教育研究是所有优秀教学和学习的基础。弘立的教师们积极改进教学领域，并更有效地了解学生在课堂和个人层面的学习情况。为支持他们一直以来的努力，「书院」的教学和学习团队会在学校全面支援教师。

自2018年以来，「书院」专业发展和行动研究计划让有兴趣的教师参加多种不同的课程。每个学年有多达50名教师在五个领域之一进行行动研究。这些课程开放予所有学科和语言的教师参加：

• 创客：将创客坊融入到课程
• 可持续发展护育者：将可持续发展目标实施到课程
• 融入学习科技：将顶尖科技整合到课程
• 编委会：实施和纪录学生在课程中的学习情况
• 教育研究委员会：支援出版教育研究期刊《Aquilaria》

自2018年以来，弘立书院与哥伦比亚大学教师学院建立了策略合作伙伴关係。弘立书院进行了多项教育研究项目并在国际间展示成果。机构审查委员会（IRB）亦因而成立，以实施统一的程序进行研究。IRB支援校园内的所有行动研究，并以双语形式传达至弘立社群。

「书院」研究展示

「書院」研究週是一年一度的活動，向弘立社群和校外合作夥伴展示成果。研究週展示了全校「書院」學生的所有作品，包括學生科學海報、創客項目、中國人文研究、刊物和教育研究成果。