為學生而設的海外研究機會

弘立書院為現時高年級學生提供三個暑期海外學習和研究考察項目：劍橋大學的李約瑟研究所、牛津大學的比較哲學研究以及哥倫比亞大學教師學院的智慧城市計劃。每個項目都讓學生有機會在世界知名的設施中學習，並與著名的學術研究人員互動。

學生需要完成一篇研究論文，並有可能刊登在弘立研究期刊《紫荊花》。

李約瑟研究所 – 劍橋大學

自2013年以來，學生們一直在位於劍橋大學的李約瑟研究所（NRI）學習。這個設施以著名的漢學家李約瑟命名，致力於研究和紀錄中國的科學和文明史。學生有機會在中國科學和文明領域選擇並研究自己感興趣的主題。

比較哲學 – 牛津大學

牛津大學的比較哲學課程隸屬於新學院。學生在哲學系的博士學者指導下，透過時間、空間和宗教的歷史視角學習西方和中國哲學。這個項目提供予專為十和十一年級的暑期參加過其他「書院」經典項目的學生而設。項目於2019年開始，並繼續挑戰我們的學生理解社會的歷史哲學基礎。

智慧城市 – 哥倫比亞大學教師學院

哥倫比亞大學教師學院的智慧城市課程於2020年開始，讓學生學習城市環境的各個範疇，21世紀城市創新的需求，以及紐約市和香港之間的比較。學生親身學習系統思維的重要性、現代城市的複雜性，以及為滿足市民需求而建成環境的重要性。

為教師而設的教育研究

教育研究是所有優秀教學和學習的基礎。弘立的教師們積極改進教學領域，並更有效地了解學生在課堂和個人層面的學習情況。為支持他們一直以來的努力，「書院」的教學和學習團隊會在學校全面支援教師。

自2018年以來，「書院」專業發展和行動研究計劃讓有興趣的教師參加多種不同的課程。每個學年有多達50名教師在五個領域之一進行行動研究。這些課程開放予所有學科和語言的教師參加：

• 創客：將創客坊融入到課程
• 可持續發展護育者：將可持續發展目標實施到課程
• 融入學習科技：將頂尖科技整合到課程
• 編委會：實施和紀錄學生在課程中的學習情況
• 教育研究委員會：支援出版教育研究期刊《Aquilaria》

自2018年以來，弘立書院與哥倫比亞大學教師學院建立了策略合作夥伴關係。弘立書院進行了多項教育研究項目並在國際間展示成果。機構審查委員會（IRB）亦因而成立，以實施統一的程序進行研究。IRB支援校園內的所有行動研究，並以雙語形式傳達至弘立社群。

「書院」研究展示

「書院」研究週是一年一度的活動，向弘立社群和校外合作夥伴展示成果。研究週展示了全校「書院」學生的所有作品，包括學生科學海報、創客項目、中國人文研究、刊物和教育研究成果。